תורתו ואומנותו

תוכן עניינים

חלק א' – פרקי יסוד

א. לכתחילה או בדיעבד

שאלת השאלות / מה חשבו על כך בדורות עברו? / הרבה דרכים לעבודת ה' / לצאת לעבוד או להישאר בכולל? / תפקיד רב אחריות / נושא טעון

ב. תורת חיים

יאוש מכל המערכת / תפקיד חדש ומורכב / לקדש את החיים / תורת ה"דרך ארץ"

ג. מאי אהנו לן רבנן

בית המדרש – מוקד הקיום / אי בודד בלב תרבות חילונית / מה התועלת מלימוד התורה? / עיסוק במטרת הקיום / התועלת שבכבוד התורה

ד. היחס לאברכי הכוללים

מה קורה בכוללים? / הכללות פסולות / מיהו תלמיד חכם? / מבט בוגר

ה. עקיבא, לך ללמוד תורה

הפלונטר / נקודת המבט של הגבר / נקודת המבט של האשה / הקושי הסביבתי / להדחיק את הנושא – האומנם?

ו. שותפות

התמודדות זוגית / קיימת נאמנות טבעית / לשתף! / הכח שביד האשה

ז. נשים במאי זכיין

השאלות הקשות / עומק כוונת חז"ל / מגוון תפקידים משולבים / דרך מורכבת

חלק ב – חיי תורה

ח. חיבור לתורה

השאלות הכואבות / סוד החיבור אל ה' / גישה נכונה ללימוד הגמרא / להתחיל מחדש

ט. דף חדש בלימוד

רתיעה מהגמרא / התחלה חדשה / עולם עשיר של חכמה וידע / חשיבות הלימוד לבני המשפחה

י. גדר מצוות תלמוד תורה

כמה צריך ללמוד? / דברי ה"קהילות יעקב" / דברי ה"אור שמח" / גודל החיוב ללמוד

יא. חינוך לתורה

דוגמה אישית – כיצד? / סוד הדוגמה האישית / המדד הקובע – הערכה לתורה / תפקיד האשה בחינוך לתורה

יב. מעמד האב בבית

האם זו בעיה שבני עולה עלי? / תמונת המצב בעולם הכללי / המקום הטבעי של ההורים בבית / האם להיות תלמיד חכם זו ברירת מחדל? / החינוך בישיבות

חלק ג – עבודת ה' בעולם העשייה

יג. כורח המציאות – או שליחות

מהותו של העיסוק בפרנסה / חשיבותה של המלאכה / "לא תהו בראה, לשבת יצרה" / הכל תלוי בכוונה

יד. השתדלות וביטחון

האם כל העשיה היא דמיון? / חז"ל מעודדים את החריצות / ההשתדלות היא הכלי / "הגזירה אמת והחריצות שקר" / השתדלות – רק במידה הראויה

טו. צריכה

עולם חומרני / מותר לחיות לפי רמת ההכנסה / בין הנאה לנהנתנות / מבחן עצמי

טז. היחס לכסף

עניות – אידיאל? / "כסף" – מה זה? / כסף – הבסיס לחיים תקינים / עושר – נסיון קשה

יז. ישרות ונאמנות

היושר – כלי לתיקון העולם / תיקון עצמי / רצון להיטיב לאחרים / נאמנות / הערות הלכתיות

יח. החזקת תורה

הקושי לתרום לאברכים / החזקת התורה – משימה לאומית / חשיבות המצוה / הבעיה המעשית הקשה

חלק ד – חיים תורניים

יט. המשפחה בראי התורה

השקעה במשפחה – מדוע? / מהו המימוש העצמי? / להכיר את הצרכים / הערך הרוחני בגידול ילדים / תפקיד האשה / הקשר הזוגי

כ. השבתות והחגים

מהותה של מנוחת השבת / מנוחה בשלשה רבדים / רעיונות מעשיים / עבודת החגים

כא. מלחמת היצר

התמודדות קשה / דע את עצמך / דיאלוג נסתר

כב. התנהלות נכונה

לשמור על הגבולות / ללא נימה אישית / שמירת הצניעות / עשה טוב וסור מרע

כג. התמודדות

אשליה אופטית / תחילתו מתוק וסופו מר / ליהנות בבית / יראת העונש

כד. האינטרנט

כלי עבודה עם סיכון / הסכנה שבאינטרנט / התמכרות / עודף תקשורת / בעיה אקוטית לאנושות

כה. כללי שימוש

רק כמידת הצורך / שליטה / כלי עבודה ולא אפשרות בילוי

חלק ה – ההתמודדות החברתית

כו. מיקומנו במגזר החרדי

סוג ב' / פילוח לקבוצות / ניתוח המצב / גורם ההתבדלות / מיפוי התמונה

כז. נסיון לפתרון

הדרך הנוחה / להתנהל בחכמה / חשיבות החיבור למיינסטרים

כח. היחסים עם ההורים

חוסר שביעות רצון / שורש הבעיה / הצעות לפיתרון / להניח את הדברים על השולחן / היחסים עם החם והחמות / מה עם הכסף?

כט. הקבלה למוסדות הלימוד

הבעיה הכאובה / דעת תורה / "גאווה, גאווה, גאווה" / מה אתה היית עושה? / שורש התופעה / מי אשם? / הצעה לפתרון חלקי

חלק ו – מודעות יהודית

ל. התמודדות עם העולם החיצון

מפגש חזיתי / הצורך לגבש תפיסת עולם / לא לחפש נסיונות

לא. המסר של היהדות

הלם תרבותי / מבט על האנושות / שם מול יפת / התנגשות בין יפת לשם / קיום הדת קודם לכל / נחיתות חרדית

לב. יסודות האמונה

האקסיומה מתפוגגת / גישת ההוכחות / נקודת המוצא של הדיון

לג. מהי חרדיות

מהותה של החרדיות / דרך ארץ מול תורה – מה עדיף? / מבחן התוצאה / הדור הבא של החרדיות

לד. עשה לך רב

המקור למושג "דעת תורה" / הרובד הרוחני של כל שאלה / חכמת התורה / מיהו בעל "דעת תורה"

לה. הכוללים

השאלות הבסיסיות / ההיתר ההלכתי / מטרת  הכוללים בזמננו

לו. גאוות יחידה

נפילות מבישות / תהליך טבעי / "סדנא דארעא חד הוא" – האומנם?

לז. קידוש ה'

רצון לקידוש ה' – או נחיתות? / להרים על נס את ההליכה בדרך התורה / אמונה בצדקת הדרך / דוגמה אישית

פרק סיום: בניה