תורתו ואומנותו

תורתו ואומנותו / הרב יעקב בוצקובסקי – הדרכה בעבודת ה' לחרדים עובדים

לרכישה טלפונית ובירורים חייגו: 039-111-444 שלוחה 2 [לחנות הספרים]

הספר יישלח באריזה מוגנת בדואר רשום בעלות של 17.80 ש"ח (ניתן לשדרג לדואר שליחים עד הבית). ניתן לעקוב אחריו בכל עת באתר דואר ישראל.

הרכישה באתר מאובטחת בתקן SSL / PCI ובהתאם לתקנות חברת האשראי המחמירות, ומותנית בהסכמה לתנאי השימוש באתר.

79.00

במלאי (ניתן להזמנה מוקדמת)

מק"ט 800170-10070 קטגוריות , תגיות , ,

תיאור

ספר ראשון מסוגו המעניק הדרכה לחיים תורניים בעולם המעשה.

  • מהי ההתייחסות התורנית לצעד היציאה לעבודה?
  • כבוד התורה והערכה עצמית – הילכו שניהם יחדיו?
  • נשים במאי זכיין כאשר הבעל יוצא לעבוד?
  • איך לומדים תורה באופן מהנה ומושך?
  • איך יוצרים דיסטנס מגדרי מכובד בחברה מעורבת?
  • כיצד מחזיקים באמונה בתוך חברה כפרנית?
  • האם יש דרך לאינטגרציה בריאה בין אברכים לעובדים?

שאלות אלו ודומותיהן, מעסיקות את כל מי שיוצא לשוק העבודה ומתמודד חזיתית עם אתגרים חדשים ומגוונים, מידי יום ביומו.

הרב יעקב בוצ'קובסקי, מחבר הסדרה רבת המכר "בעצתך תנחני", משיב על השאלות הנ"ל ועוד רבות כמותן, בספר מפתיע בכנותו, המעלה את הנושאים הבוערים על פני השטח ומנתח אותם בזהירות וביסודיות.

ספר פורץ דרך, שזכה לתהודה נרחבת בקרב קהלים רבים.
יצא לאור בעידודם ובברכתם של גדולי ישראל.

 

תוכן עניינים

חלק א' – פרקי יסוד

א. לכתחילה או בדיעבד

שאלת השאלות / מה חשבו על כך בדורות עברו? / הרבה דרכים לעבודת ה' / לצאת לעבוד או להישאר בכולל? / תפקיד רב אחריות / נושא טעון

ב. תורת חיים

יאוש מכל המערכת / תפקיד חדש ומורכב / לקדש את החיים / תורת ה"דרך ארץ"

ג. מאי אהנו לן רבנן

בית המדרש – מוקד הקיום / אי בודד בלב תרבות חילונית / מה התועלת מלימוד התורה? / עיסוק במטרת הקיום / התועלת שבכבוד התורה

ד. היחס לאברכי הכוללים

מה קורה בכוללים? / הכללות פסולות / מיהו תלמיד חכם? / מבט בוגר

ה. עקיבא, לך ללמוד תורה

הפלונטר / נקודת המבט של הגבר / נקודת המבט של האשה / הקושי הסביבתי / להדחיק את הנושא – האומנם?

ו. שותפות

התמודדות זוגית / קיימת נאמנות טבעית / לשתף! / הכח שביד האשה

ז. נשים במאי זכיין

השאלות הקשות / עומק כוונת חז"ל / מגוון תפקידים משולבים / דרך מורכבת

חלק ב – חיי תורה

ח. חיבור לתורה

השאלות הכואבות / סוד החיבור אל ה' / גישה נכונה ללימוד הגמרא / להתחיל מחדש

ט. דף חדש בלימוד

רתיעה מהגמרא / התחלה חדשה / עולם עשיר של חכמה וידע / חשיבות הלימוד לבני המשפחה

י. גדר מצוות תלמוד תורה

כמה צריך ללמוד? / דברי ה"קהילות יעקב" / דברי ה"אור שמח" / גודל החיוב ללמוד

יא. חינוך לתורה

דוגמה אישית – כיצד? / סוד הדוגמה האישית / המדד הקובע – הערכה לתורה / תפקיד האשה בחינוך לתורה

יב. מעמד האב בבית

האם זו בעיה שבני עולה עלי? / תמונת המצב בעולם הכללי / המקום הטבעי של ההורים בבית / האם להיות תלמיד חכם זו ברירת מחדל? / החינוך בישיבות

חלק ג – עבודת ה' בעולם העשייה

  

יג. כורח המציאות – או שליחות

מהותו של העיסוק בפרנסה / חשיבותה של המלאכה / "לא תהו בראה, לשבת יצרה" / הכל תלוי בכוונה

יד. השתדלות וביטחון

האם כל העשיה היא דמיון? / חז"ל מעודדים את החריצות / ההשתדלות היא הכלי / "הגזירה אמת והחריצות שקר" / השתדלות – רק במידה הראויה

טו. צריכה

עולם חומרני / מותר לחיות לפי רמת ההכנסה / בין הנאה לנהנתנות / מבחן עצמי

טז. היחס לכסף

עניות – אידיאל? / "כסף" – מה זה? / כסף – הבסיס לחיים תקינים / עושר – נסיון קשה

יז. ישרות ונאמנות

היושר – כלי לתיקון העולם / תיקון עצמי / רצון להיטיב לאחרים / נאמנות / הערות הלכתיות

יח. החזקת תורה

הקושי לתרום לאברכים / החזקת התורה – משימה לאומית / חשיבות המצוה / הבעיה המעשית הקשה

חלק ד – חיים תורניים

יט. המשפחה בראי התורה

השקעה במשפחה – מדוע? / מהו המימוש העצמי? / להכיר את הצרכים / הערך הרוחני בגידול ילדים / תפקיד האשה / הקשר הזוגי

כ. השבתות והחגים

מהותה של מנוחת השבת / מנוחה בשלשה רבדים / רעיונות מעשיים / עבודת החגים

כא. מלחמת היצר

התמודדות קשה / דע את עצמך / דיאלוג נסתר

כב. התנהלות נכונה

לשמור על הגבולות / ללא נימה אישית / שמירת הצניעות / עשה טוב וסור מרע

כג. התמודדות

אשליה אופטית / תחילתו מתוק וסופו מר / ליהנות בבית / יראת העונש

כד. האינטרנט

כלי עבודה עם סיכון / הסכנה שבאינטרנט / התמכרות / עודף תקשורת / בעיה אקוטית לאנושות

כה. כללי שימוש

רק כמידת הצורך / שליטה / כלי עבודה ולא אפשרות בילוי

חלק ה – ההתמודדות החברתית

כו. מיקומנו במגזר החרדי

סוג ב' / פילוח לקבוצות / ניתוח המצב / גורם ההתבדלות / מיפוי התמונה

כז. נסיון לפתרון

הדרך הנוחה / להתנהל בחכמה / חשיבות החיבור למיינסטרים

כח. היחסים עם ההורים

חוסר שביעות רצון / שורש הבעיה / הצעות לפיתרון / להניח את הדברים על השולחן / היחסים עם החם והחמות / מה עם הכסף?

כט. הקבלה למוסדות הלימוד

הבעיה הכאובה / דעת תורה / "גאווה, גאווה, גאווה" / מה אתה היית עושה? / שורש התופעה / מי אשם? / הצעה לפתרון חלקי

חלק ו – מודעות יהודית

ל. התמודדות עם העולם החיצון

מפגש חזיתי / הצורך לגבש תפיסת עולם / לא לחפש נסיונות

לא. המסר של היהדות

הלם תרבותי / מבט על האנושות / שם מול יפת / התנגשות בין יפת לשם / קיום הדת קודם לכל / נחיתות חרדית

לב. יסודות האמונה

האקסיומה מתפוגגת / גישת ההוכחות / נקודת המוצא של הדיון

לג. מהי חרדיות

מהותה של החרדיות / דרך ארץ מול תורה – מה עדיף? / מבחן התוצאה / הדור הבא של החרדיות

לד. עשה לך רב

המקור למושג "דעת תורה" / הרובד הרוחני של כל שאלה / חכמת התורה / מיהו בעל "דעת תורה"

לה. הכוללים

השאלות הבסיסיות / ההיתר ההלכתי / מטרת  הכוללים בזמננו

לו. גאוות יחידה

נפילות מבישות / תהליך טבעי / "סדנא דארעא חד הוא" – האומנם?

לז. קידוש ה'

רצון לקידוש ה' – או נחיתות? / להרים על נס את ההליכה בדרך התורה / אמונה בצדקת הדרך / דוגמה אישית

פרק סיום: בניה

מידע נוסף

משקל 0.7 kg
מידות 24.5 × 17.5 × 3.5 cm
גלילה לראש העמוד
דילוג לתוכן