הילד כשותף

תיאור

הספר "הילד כשותף" מעודד "לעבוד עם ילדים" במטרה למלא את חובותינו כלפי ילדינו ותלמידינו, וכל זאת לאור פרשת השבוע ומאמרי חז"ל ועל בסיס מחקרים.

הורות וחינוך מסורתיים מתמקדים במשמעת ובציות באמצעות מוטיבציה חיצונית שיכולה לייצר ציות זמני בלבד, ובוודאי לא מחויבות לפעולה או לערך.

החלופה להטלת משמעת וצייתנות היא פתרון בעיות במשותף, תשובה, מחילה ופיוס. על פי תיאוריות ההכוונה העצמית, אנו יכולים לתמוך במוטיבציה הפנימית של הילדים אם אנחנו מספקים להם את הצרכים החיוניים של אוטונומיה (לא במובן של עצמאות, אלא כצורך בהכוונה עצמית ובביטוי פנימי), מסוגלות ושייכות.

ילדים יהפכו ללומדים נלהבים ולאנשים טובים אם אנו כמבוגרים נראה אותם כשותפים לבנייה של קהילה המבוססת על כבוד ועל ערבות הדדית יחד עם תוכנית לימודים כובשת לב.

תגובות מחנכים על הספר הילד כשותף

בחוכמתו ובצורת החשיבה המיוחדת שלו, לוקח אלן כץ את הקורא למסע שבועי חינוכי אל תוך פרשת השבוע.

בכתיבתו הוא שוזר פנינים של מחשבות ודרכים חינוכיות מתוך דברי חז"ל יחד עם סופרים ובעלי שם, המעלים על נס את צמיחת הנערים מתוך חינוך אוהב, ומאתגרים את השיטות הביהביוריסטיות הנהוגות.

כץ מעלה את המוטיבציה של הקורא לסייע להם להיות ללומדים אמיתיים בעלי אחריות וחדוות למידה.   – הרב עמיחי פרל

אלן כץ בכתיבתו הקוהרנטית והאינטלקטואלית, מוביל את כולנו, הורים ומורים, לשאול את עצמנו אם הדרך שבה אנו מניעים את ילדינו ואת תלמידינו ללמידה אינסופית אכן מובילה אל המטרה – להפוך אותם לאנשים טובים וללומדים נלהבים, מוכשרים ותמידיים.

הספר מציע לא אחת כיווני חשיבה וביצוע מרעננים. בכל שבוע ושבוע ולאור פרשיות השבוע מקנח הספר בתובנות ועצות השוות לכל נפש בשדה היקר והחשוב לנו מכל – החינוך והנחלתו. עונג שבת חינוכי אמיתי.  – הרב יהודה יוד

אלן כץ פעיל בתמיכה בהורים ובמורים ובדיונים בין-לאומיים העוסקים ביישום תיאוריות ההכוונה העצמית, פתרונות שיתופיים ופרו-אקטיביים וצדק מאחה בבתי ספר ובמשפחות.